1. 交通安全的儿童画漂亮

通过绘画让孩子了解如何注意交通安全，不到马路上玩耍，过马路要注意信号灯等等

2. 交通安全的儿童画简单又漂亮手抄报

通安全顺口溜: (1)交通安全很重要,交通规则要牢记,从小养成好习惯,不在路上玩游戏。 (2)行走应走人行道,没有行道往右靠,天桥地道横行道,横穿马路离不了

3. 交通安全的儿童画画

不论在繁华热闹的城市里，还是在四通八达的公路上，初到这里的中国游客会发现，乘车走遍芬兰全国各地，见不到一名交通警察，更见不到类似“宁停3分，不抢1秒”这样的警示标语。然而，高速公路上的车流井然有序；闹市区的交通忙而不乱，畅通无阻；各种机动车、自行车以及行人都自觉地各行其道。特别是在路口，行人都会耐心地等到绿灯亮了才横穿马路，就连孩子们也是如此守规矩。

芬兰公民这种较高的素养和社会公德，不仅与接受的高等教育程度有关，更应归功于芬兰交通安全教育协会在全国范围开展的“从娃娃抓起”的儿童交通安全教育工作。

芬兰交通安全教育协会成立于1992年，主要工作是对芬兰儿童进行预防性的交通安全教育，增强孩子们的交通安全意识，并帮助遭遇交通事故的儿童尽早恢复健康。为了有效地开展这项工作，该协会出版发行了各种有关交通安全教育的材料和教材，其中最主要的教材是为4至12岁儿童编写并附带光盘的《儿童交通安全指南》。这份上百页的教材是在专业人员的参与下编制的，主要向儿童传授最基本的交通安全知识，涉及到儿童在陆上、水上以及公共交通中的安全问题。例如，如何识别各种交通标志；骑自行车时要戴头盔，要走自行车道；在水上乘游艇时要穿救生衣等等。目前，这套教材已在芬兰全国基础学校的低年级以及幼儿园中广泛使用。

为儿童编制交通安全教材并非易事。为了避免枯燥地灌输宣传内容，生动形象地向孩子们描述交通规则，协会专门聘请一位从事交通安全教育并精通绘画的老师配合教材内容绘制了90多幅插图。这些插图简洁生动，一目了然，并带有芬兰人特有的幽默感。老师在对孩子进行交通安全教育时，一边向孩子们出示图画，一边结合图上的内容进行讲解。许多插图还就同一内容从正反两方面进行对照，告诉孩子们哪种行为是错误的，哪种行为是正确的，给孩子们留下深刻的印象，收到事半功倍的效果。

该协会每年在芬兰全国各地巡回开展儿童交通安全教育活动，并在幼儿园和小学校举行“交通安全教育日”活动，由专业人员和交通警察给孩子们讲述基本交通安全知识。该协会还建立了自己的网站，开通交通安全宣传和信息热线电话，出版发行自己的报纸《儿童交通安全》，刊登专家撰写的有关交通安全方面的文章以及通报协会举行的各种活动等。

芬兰交通安全教育协会《儿童交通安全指南》发行经理蒂莫·曼尼宁先生在接受新华社记者采访时说，《儿童交通安全指南》在芬兰已是家喻户晓，目前已翻译成英文，打算在其他国家发行。他特别强调说，《儿童交通安全指南》也将在中国出版发行，目前部分内容已翻译成中文，希望这本教材不久能同中国儿童见面。

4. 交通安全的儿童画三岁到六岁的

现在的车辆越来越多，交通安全尤为突出。安全绘画是宣传交通安全的创新形式，效果良好。主要有以下四步。

1.第一步现在纸的左上角写出“交通安全”几个字的艺术字体。

2.第二步给“交通安全”几个字用彩铅涂上颜色,并画出这几个字的阴影。

3.第三步在纸的下面画出一排小汽车的形状和红绿灯。

4.第四步给这些汽车涂上颜色。

仅供参考。

5. 交通安全的儿童画怎么画手抄报

交通安全手抄报可以写的内容有以下几点：

1、安全教育

教育能提高人的意识，意识能改变人的行为，行为决定了后果。交通安全教育是解决交通事故的根本途径。只有有了很好的交通安全知识和自我防卫意识，才能确保交通的安全。此项工作可从系统教育和强化教育两方面来做。在系统教育上学校要给每个学生分发《交通安全教育手册》，定期开展交通安全教育，学习交通安全知识。在强化教育上采取交通安全活动形式，在活动体验下重点抓以下几项内容。

第一：请交通安全的专业人员（如交警、交通安全专家等）到课堂或者到指定地点给儿童讲授有关交通安全的专业知识，提醒学生在参与交通时应注意的事项，并当场进行交通安全知识考核，对于考核通过者授予奖励，比如“儿童驾驶证”等。

第二：给学生播放一些交通事故录像，通过惨烈的场景、悲痛的画面，让学生吸取教训，警戒学生不要做“马路小英雄”。在条件允许的情况下，播放3D的交通事故模拟片，使儿童更真实的感受到交通事故恶劣后果。

第三：儿童驾驶教育馆，在特定的场馆内，儿童在专业人员保护的情况下驾驶教育用的仿真小车，从驾驶员的角度，思考步行者的安全。

第四：安排交通意外模拟训练。主要内容是学习如何应付紧急事故，学会自救与他救等方面的应急处理事态的能力（如人工呼吸、止血、简单包扎、向外界求援等方面能力）。

2、安全管理

教育提高了学生的的自觉性，但还需要良好的管理来确保其安全。

3，安全意识

很难对家长进行交通安全教育，但家长的交通安全意识对孩子的交通安全很重要，因为大多情况下孩子是在家长的带领或嘱咐下完成交通的。学校可采取“小手拉大手”的形式（就是在日常生活中如家长接送小孩上下学途中让小孩来提醒家长遵守交规）来提高家长遵守交通规则的意识。从而在生活中形成一种互动，家长和子女互相学习和提醒。在没有接送孩子上、下学的情况下，家长应知道叮嘱哪些事项，告诉孩子们在单独时要等到与大人或大龄同学一起过街。

4、安全行动

6. 交通安全的儿童画 一等奖

绘画一等奖的类别有很多，可以是中国画，中国画有包括工笔和写意，也可以是水粉画水彩画油画等等都可以设一等奖奖项

7. 交通安全的儿童画作品

我们在制作交通安全的绘画的时候怎么制作的？

现在有漂亮数据我们可以换一辆小汽车，然后在汽车上面放很多的比较有意思的东西，比如我们可以画上我们的红绿灯也可以画上一些智慧交通的警察，这些都是可以放在我们的作品当中去的。

8. 交通安全的儿童画简单又漂亮

　　活动目标：

　　1、引导幼儿克服独自在家时的害怕心理，了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。

　　2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

　　3、在活动过程中，提高幼儿的安全意识。

　　4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　5、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

　　活动准备：

　　课件《当你单独在家时……》；情景表演的准备；音乐磁带《开汽车》；一辆霄幼接送车（用kt板制作）；红绿灯一个；芳芳家的布置（沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等）；投影仪；电脑一台；故事图片《当你单独在家时……》19套。

　　活动过程：

　　随着《开汽车》的音乐旋律，带领孩子们乘坐霄幼接送车到蔡峻鹏家做客。利用乘车活动来提高孩子们的情绪，并且复习乘车的安全知识

　　活动结束：小朋友一起探讨。

　　活动反思：

　　首先，我通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼儿说说他们在车上看到什么？都坐过哪路车？公交车是什么样子的？车里的前排座位是留给谁坐的……鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。

　　在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规则。

　　活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有注意礼貌，遵守交通安全守则，大部分小朋友都能积极回答，有的幼儿还说：“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方便的人让座。”

　　在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来，但有些幼儿的画较空洞，没有画出具体的内容，还需要更多的启发、引导。

　　通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。

9. 关于交通安全的儿童画

　　1、生活能自理：

　　91%的孩子都能做到整理床铺和房间；能洗袜子、内裤、裙子等简单的衣物；会主动洗碗、扫地、倒垃圾；少数孩子还能煮饭。生活自理能力较强。

　　2、学习能自主：

　　88%的孩子能自觉、认真完成老师布置的`暑假作业；部分孩子能主动练习书法，并交有大字、小字书法作品；部分孩子能主动阅读健康的书籍，写了作文、读书心得。但家长的总体评价是：孩子自觉学习不够、贪玩。可以看出孩子对老师要求的作业能较好完成，但自主学习能力较差。

　　3、行为能自律：

　　多数孩子安全意识较强，出门能注意交通安全，不和陌生人交谈，不玩水、火、电。多数家长反映孩子最喜欢上网聊天、打游戏。

　　4、活动能自信：

　　少部分孩子在假期里参加了各种辅导班，如：跳舞、绘画、钢琴、写作、普通话等。个别孩子还参加了舞蹈比赛，参加了军训。少部分孩子去旅游、回了老家等，体验了生活。但多数孩子都呆在家里，没有参加社区活。